بكلاريوس شريعة - مقرَّرات الفصل الدراسي الأول

كتب بواسطة: المدير.

مقرَّرات الفصل الدراسي الثامن
م المقرر الدراسي رمزه س نظري س عملي وزنه
  القرآن الكريم قر88/3 1 2  
  العقيدة عق88/3 3 -  
  دراسات في الفرق دف82/3 2 -  
  المذاهب الفكرية المعاصرة مفص82/3 1 -  
  الفقه فق88/3 2 -  
  فقه المواريث فم82/3 1 2  
  طرق التدريس عند81/3 1 2  
  علم النفس الدعوي طت81/3 1 2  
  بحث التخرج ثخ81/3 - 4  
مجموع الساعات المعتمدة 12 12  
18


1/ الكفايات الخاصة لمقرر القرآن الكريم-بكالوريوس: العقيدة والدراسات الإسلامية:

مقرر القرآن الكريم برواية حفص عدد الساعات أسبوعيًّا 2
المستوى الرابع إجمالي عدد الساعات في الفصل 26
الفصل الدراسي الثامن
  • الأهداف الخاصَّة للفصل:
  1. يتلو من قوله تعالى: ﭑ ﭒ ﭓ   ﭔ ﭕ     ﭖ ﭗ       ﭘ ﭙ   (الملك: ١)، إلى آخر سورة الناس، تلاوةً مجوَّدةً.    
  2. يحفظ الجزء الثامن من القرآن الكريم بإتقان.
الأسبوع المحتوى ساعات النظري ساعات العملي
الأول من أول سورة   الملك إلى آخر سورة القلم. 1 2
الثاني من أول سورة   الحاقة إلى آخر سورة نوح. 1 2
الثالث من أول سورة الجن إلى آخر سورة المدثر. 1 2
الرابع من أول سورة   القيامة إلى آخر سورة المرسلات. نهاية جـ29 1 2
الخامس من أول سورة النبأ إلى آخر سورة النازعات. 1 2
السادس من أول سورة عبس إلى آخر سورة التكوير. 1 2
السابع من آخر سورة الانفطار إلى آخر سورة المطففين. 1 2
الثامن من أول سورة الانشقاق إلى آخر سورة الطارق. 1 2
التاسع من اول سورة الأعلى إلى آخر سورة الضحى. 1 2
العاشر من أول سورة الشرح إلى آخر سورة الناس. 1 2
الحادي عشر اختبارات في الحفظ والتجويد. 1 2
الثاني عشر اختبارات في الحفظ والتجويد. 1 2
الثالث عشر اختبارات في الحفظ والتجويد. 1 2
  • المراجع: القرآن الكريم برواية حفص عن عاصم.
  • طرق التدريس: العرض والتلقين.
  • التقويم: الاختبار الشفوي: 50%، التحريري: 40%، أعمال السنة: 10%.


2/الكفايات الخاصة لمقرر العقيدة- بكالوريوس: العقيدة والدراسات الإسلامية.

مقرر العقيدة عدد الساعات أسبوعيًّا 3
المستوى الرابع إجمالي عدد الساعات في الفصل 39
الفصل الدراسي الثامن
  • الأهداف الخاصَّة للفصل:
  1. يعرفالإيمانبالقضاءوالقدروأهميته.
  2. يردعلىالمخالفينفيمسائلالإيمانبالقضاءوالقدر .
  3. يوضِّحوسطيةأهلالسنةوالجماعةبينالفرقفيمسائلالقدر.
  4. يعرففضلالخلفاءالراشدينوحقوقهمعلىالأمة.
  5. يعدِّدفضلالصحابةوحقوقهمعلىالأمة.
  6. يبينفضائلآلالبيتوحقوقهمعلىالأمة.
  7. يردعلىالشيعةالروافضوعلىالنواصب.
  8. يستشعرالصبروالتسليمبأقداراللهتعالى.
  9. يبينأهميةالإمامةومكانتهامنالدين.
  10. يوضحمذهبالسلفالصالحفيوجوبطاعةوليالأمر،وحرمةالخروجعليه.
  • المفردات:
الأسبوع المحتوى عدد الساعات
الأول تعريف القدر، وبيان الفرق بين القضاء والقدر. وجوب الإيمان بالقضاء والقدر وأدلة ذلك من الكتاب والسنة. مراتب القدر وأدلتها من الكتاب والسنة. 3
الثاني بيان مذهب السلف في أفعال العباد وقدرتهم ومشيئتهم. بيان خطأ كلٌ من القدرية النفاة والجبرية. التوفيق بين القدر السابق ووجوب أن يعمل الإنسان الصالحات. حديث احتجاج آدم وموسى وتوجيهه. 3
الثالث تقسيم الإرادة عند أهل السنة وبيان الفرق بينهما. مسألة التقبيح والتحسين العقليين وبيان القول الحق فيها. كشف شبهات المخالفين في القدر. 3
الرابع تعريف الإيمان لغة وشرعاً، وهل هو مرادف للتصديق، ودخول الأعمال في مسماه وبيان شعبه. والفرق بين الإيمان والإسلام. 3
الخامس زيادة الإيمان ونقصانه، وأوجه هذه الزيادة، أدلة زيادة الإيمان ونقصانه، مع الرد على من أنكر الزيادة والنقصان، تحرير مذهب الإيمان مالك في زيادة الإيمان ونقصانه. 3
السادس الاستثناء في الإيمان وقول السلف فيه. مع الرد على أنكر ذلك. 3
السابع بيان مذهب أهل السنة في مرتكب الكبيرة. 3
الثامن الكفر، تعريفه، وأقسامه، وإطلاقاته في الكتاب والسنة، والفرق بينه وبين الشرك 3
التاسع التكفير، وضوابطه عند أهل السنة والجماعة. 3
العاشر منهج أهل السنة والجماعة في مسألة الحكم بغير ما أنزل الله 3
الحادي عشر مسائل الإمامة: معنى الإمامة والجماعة. ما تنعقد به الإمامة. وجوب طاعة ولي أمر المسلمين في المعروف، مع بيان الحكمة في وجوب طاعتهم ولو كانوا جائرين. تحريم الخروج على الإمام ما لم يأت كفراً بواحاً عندنا عليه من الله برهان، وبيان الضوابط في ذلك. 3
الثاني عشر مسائل الصحابة: ذكر الخلفاء الأربعة وأفضلهم بحسب ترتيبهم ودفع شبه الروافض والنواصب. فضل الصحابة ومراتبهم في الفضل. حقوق الصحابة رضوان الله عليهم وآل بيت النبي r. 3
الثالث عشر مراجعة عامة 3
  • المراجع:
  1. شرحالعقيدةالطحاويةلابنأبيالعزالحنفي.
  2. شفاءالعليلفيمسائلالقضاءوالقدروالتعليللابنالقيم.
  3. الإيمانبالقضاءوالقدرفيضوءالكتابوالسنةللدكتورعمرسليمانالأشقر.
  4. منهاجالسنةالنبوية لابنتيمية.
  5. الواسطية لابنتيمية.
  • طرق التدريس: المحاضرة والمحاورة.
  • التقويم: التحريري 70%، وأعمال السنة 30%.


3/الكفايات الخاصة لمقرر دراسات في الفرق- بكالوريوس: العقيدة والدراسات الإسلامية:

مقرر دراسات في الفرق عدد الساعات أسبوعيًّا 2
المستوى الرابع إجمالي عدد الساعات في الفصل 26
الفصل الدراسي السابع
  • الأهداف الخاصَّة للفصل:
  1. يعرف الشيعة وأهم فرقهم القديمة والمعاصرة.
  2. يتعرف على أبرز عقائد الشيعة الإمامية الاثني عشرية.
  3. يعرف موقف الشيعة من أهل السنة والجماعة.
  4. يعرف ما أحدثته الشيعة من أعياد ومناسبات مبتدعة.
  5. يتعرَّف على نشاط الشيعة وأثره على العالم الإسلامي.
  6. يتعرف على نشاط الشيعة في السودان.
الأسبوع المفردات عدد الساعات
الأول مقدمة في التعريف بالشيعة، ونشأتهم وأثر عبد الله بن سبأ اليهودي عليهم، ومعرفة أسمائهم وألقابهم. 2
الثاني فرق الشيعة القديمة والمعاصرة: الإمامية الاثني عشرية، والإسماعيلية، والزيدية. مع بيان خطورة فرقة الإمامية الاثني عشرية على أهل السنة. 2
الثالث أهم عقائد الإمامية الاثني عشرية: موقفهم من القرآن الكريم، وما حقيقة مصحف فاطمة. مع الرد عليهم. وموقفهم من الإمامة والأئمة الاثني عشر. 2
الرابع موقفهم من الصحابة الكرام رضوان الله عليهم وموقفهم من أهل السنة. 2
الخامس عقيدتهم في البداء والتقية مع الرد عليهم. 2
السادس عقيدتهم في الرجعة والوصية مع الرد عليهم. 2
السابع عقيدتهم في نكاح المتعة وبيان آثاره السيئة، مع الرد عليهم. 2
الثامن أعياد الشيعة: عيد غدير خم، عيد النيروز، عيد بابا شجاع، عيد يوم عاشوراء. 2
التاسع نشاط الشيعة في السودان: متى بدأ، وما هي أسباب تركيزهم على السودان؟ 2
العاشر مخططات الشيعة لتشييع العالم الإسلامي والعالم أجمع. 2
الحادي عشر شرائح المجتمع السوداني التي ركزت عليها الشيعة في نشاطها: (الطلاب -العلماء-كبار الشخصيات)، نبذة عن المؤسسات التي تعمل الشيعة من خلالها. 2
الثاني عشر الواجب على المجتمع السودانيحيال المد الشيعي. 2
الثالث عشر مراجعة عامة 2
  • المراجع:
  1. مقالات الإسلاميين , أبو الحسن الأشعري .
  2. التنبيه والرد على الأهواء والبدع, أبو الحسين الملطي.
  3. الملل والنحل, الشهرستاني.
  4. الفصل في الملل والأهواء والنحل, ابن حزم.
  5. الفرق بين الفرق البغدادي.
  6. منهاج السنة النبوية, ابن تيمية.
  7. الإمام زيد وآراؤه الاعتقادية , د . شريف الخطيب .
  8. عبد الله بن سبأ وأثره في إحداث الفتنة , سليمان العودة .
  9. أصول مذهب الشيعة , ناصر القفاري.
  10. فرق معاصرة تنتسب للإسلام، لغالب العواجي.
  11. دراسات في الأهواء والفرق، لناصر عبد الكريم العقل.
  • طرق التدريس: المحاضرة والمحاورة.
  • التقويم: الامتحان التحريري 70%، وأعمال السنة 30%.

4/الكفايات الخاصة لمقرر المذاهب الفكرية المعاصرة- بكالوريوس: العقيدة والدراسات الإسلامية.

مقرر المذاهب الفكرية المعاصرة عدد الساعات أسبوعيًّا 1
المستوى الرابع إجمالي عدد الساعات في الفصل 13
الفصل الدراسي الثامن
  • الأهداف الخاصَّة للفصل:
  1. يعرف أبرز المذاهب الفكرية المعاصرة وأباطيلها.
  2. يعرف موقف الإسلام من المذاهب الفكرية المعاصرة.
  3. يستدلعلى شمولية الإسلام لجميع نواحي الحياة.
  4. يعتزبدينه وقيمه الإسلامية.
  5. يقف علىالتخبطات الفكرية لغير المسلمين البعيدة عن الوحي الإلهي.
  6. يعدِّد سبل التصدي للمذاهب الهدامة ووسائلتحصين الأمة منها.
  7. يقف على جهود العلماء المخلصين في الذود عن حياض الإسلام.
  • المفردات:
الأسبوع المحتوى عدد الساعات
الأول والثاني والثالث 8/ الصهيونية: تعريفها، ومنشؤها- مبادئها وأسسهاالتاريخية والدينية والسياسية- أطماعها، العلاقة بين الصهيونية والاستعمار- تفنيدمزاعمها على مختلف ألوانها- وتوضيح وسائل المسلمين لمقاومتها والانتصارعليها. 3
الرابع والخامس والسادس 9/ الماسونية: تعريفها- نشأتها وتطورها- أهدافهاووسائلها- منظماتها- نوادي الروتاري والليونيز- وشهود يهوه... الخ. موقفها من الأديان والأخلاق، ومواجهة الإسلام لها حماية للحق ووقاية للعالم من شرورها. 3
السابع والثامن والتاسع 10/التبشير والاستشراق: تعريفهما- لمحة عن تاريخالتبشير والاستشراق- بواعثهما وارتباطهما بالاستعمار- مناهج المستشرقين- عرضأفكارهم وطوائفهم-نماذج من ادعاءاتهم على الإسلام مع تفنيدها- وخطط المبشرين فيمؤتمراتهم ووسائلهم في بلوغ أهدافهم- التبشير عن طريق التعليم- النوادي- المؤسسات-السمات المشتركة بين الاستشراق والتبشير- الاستشراق ماله وما عليه- والإِشارة إلىبعض من أسلم من المبشرين والمستشرقين. 3
العاشر 11/ التغريب: معناه- أسبابه- آثاره السيئة في بلادالمسلمين. 1
الحادي عشر والثاني عشر والثالث عشر كيفية التصدي لهذه التياراتومجابهتها. 3
  • الكتاب المقرر:
  • المراجع:
  1. أخطار الغزو الفكري على العالم الإسلامي. د. صابر طعيمة.
  2. الموسوعة الميسرة في الأديان والمذاهب المعاصرة إعداد الندوة العالمية للشباب الإسلامي.
  3. موقف الِإسلام من نظرية ماركس للتفسير المادي للتاريخ. د. أحمد العوايشة.
  4. فكرة القومية العربية على ضوء الإسلام. د. صالح بن عبد اللّه العبود.
  5. التبشير والاستعمار في البلاد العربية. د. مصطفى خالدي، د. عمر فروخ.
  6. الاستشراق والخلفية الفكرية للصراع الحضاري. د. محمود حمدي زقزوق.
  7. الإسلام والحضارة الغربية. د. محمد محمد حسين.
  • طرق التدريس: المحاضرة والمحاورة.
  • التقويم: الامتحان التحريري70%، وأعمال السنة 30%.

5/الكفايات الخاصة لمقرر الفقه-بكالوريوس: العقيدة والدراسات الإسلامية:

مقرر الفقه عدد الساعات أسبوعيًّا 2
المستوى الرابع إجمالي عدد الساعات في الفصل 26
الفصل الدراسي الثامن
  • الأهداف الخاصَّة للفصل:
  1. يعرف أهمية فقه الأطعمة والأشربة والصيد والذبائح ويتعلق بها من أحكام.
  2. يتعرَّف على الأحكام المتعلقة بالأطعمة والأشربة والصيد والذبائح من أدلة الكتاب والسنة.
  3. يلم بمصادر فقه الأطعمة والأشربة وما يتعلق بهما من أحكام.
  4. يستشعر أهمية أكل الحلال، وخطورة تناول المحرمات.
  5. يعظم أحكام الشرع وآدابه في الأكل والشرب.
  • المفردات:
  1. الأطعمة: تعريفها، والأصل فيها، ما نص الشارع على حله وإباحته: في الحيوان البحري، الحيوان البري.
  2. ما نص الشارع على تحريمه: (الاختلاف في الأطعمة إذا خالطت النجاسة، وفي جنس الأنواع المحرمة، وفي أكل الجلالة، وفي قليل النبيذ الذي لا يسكِّر، وفي استعمال الخمر للتداوي، وفي مقدار ما يؤكل من الميتة عند الضرورة)، وما سكت عنه الشارع،وما يكره أكله.
  3. آداب الأكل.
  4. أحكام الذبائح: معناها، وأنواع التذكية:الذبح،النحر،العقر، وحكمها.
  5. شروط صحة الذبح: شروط تتعلق بالذابح، شروط تتعلق بالمذبوح، الاختلاف في اشتراط قطع الودجين والمرئي والحلقوم جميعاً، وفي حكم التسمية على الذبيحة)، شروط تتعلق بآلة الذبح.
  6. آداب الذبح، مكروهات الذبح، حكم ذبائح أهل الكتاب.
  7. الأضحية: تعريفها، حكمها، أدلة مشروعيتها، شروطها،وما تجوز الأضحية به.
  8. الشروط المعتبرة في الأضحية. وقت ذبح الأضحية. ما يصنع بالأضحية. وما يلزم المضحي إذا دخلت عشر ذي الحجة.
  9. العقيقة: تعريفها، حكمها، وقتها، مقدار ما يذبح في العقيقة. تسمية المولود، وحلق رأسه، وتحنيكه، والتأذين في أذنه.
  10. أحكام الصيد: تعريف الصيد، وحكمه، ودليل مشروعيته وأقسامه.
  11. شروط إباحة الصيد: شروط الصائد، شروط آلة الصيد، (الاختلاف في الصيد بالمثقل، وفي صفة العقر)، شروط الاصطياد بسباع البهائم وجوارح الطير(الاختلاف في جواز الصيد بغير الكلب من الحيوانات كالسنور)، التسمية عند رمي الصيد، حكم إدراك الصيد حياً.
  • المراجع:
  1. بداية المجتهد لابن رشد الحفيد.
  2. المغني لابن قدامة المقدسي.
  3. الاستذكار لابن عبد البر المالكي.
  4. الفقه الميسر لنخبة من العلماء.
  • طرق التدريس: المحاضرة والمحاورة.
  • التقويم: الاختبار التحريري: 70%، أعمال السنة: 30%.


6/الكفايات الخاصة لمقرر فقه المواريث -بكالوريوس: القرآن الكريم والدراسات الإسلامية:

مقرر فقه المواريث عدد الساعات أسبوعيًّا 2
المستوى الرابع إجمالي عدد الساعات في الفصل 26
الفصل الدراسي الثامن
  • الأهداف الخاصَّة للفصل:
  1. يلتزمالأمر الشرعيبتعلُّم الفرائض وتعليمها الناس خشية الاندثار.
  2. يتبين الأهمية الخاصة التي يتميز بها هذا علم المواريث.
  3. يعرفالتعصيب وأحكامه وأسبابه.
  4. يتعرَّفعلىأحكام ميراث الإخوة مع الجد.
  5. يتدرب على حساب المواريث وقسمة التركات.
  6. يحفظ منظومة الرحبية.
  • المفردات:
الأسبوع المحتوى عدد الساعات
النظري والعملي
الأول مراجعة عامة لما مضى في الفصل السادس لارتباط الفرائض ببعضها. 2
الثاني التعصيب والمراد بالعصبة وأصناف العصبة وجهاتهم، أحكام العصبة بالنفس والعصبة بالغير والخلاف فيها، والعصبة مع الغير والخلاف فيها، (قراءة أبيات الرحبية في هذا والتنبيه عليها).
الحجب: أهميته وتعريفه وأنواعه والقواعد التي يدور عليها، (قراءة أبيات الرحبية في هذا والتنبيه عليها).
2
الثالث المسألة المشركَّة:ضابطها ومحترزاتها وذكر اختلاف العلماء فيها والراجح، وكيفية قسمتها على الخلاف، (قراءة أبيات الرحبية في هذا والتنبيه عليها). 2
الرابع حكم توريث الإخوة مع الجد: المراد بالجد وخلاف العلماء في توريثه مع الإخوة والأدلة والراجح (قراءة أبيات الرحبية في هذا والتنبيه عليها). 2
الخامس كيفيَّة توريث الأخوة مع الجد عند القائلين بتوريثهم. 2
السادس المعادَّة وصورها وكيفية قسمتها، الأكدرية أركانها ومحترزاتها، (قراءة أبيات الرحبية في هذا والتنبيه عليها). 2
السابع حساب المواريث:تعريفه والتصحيح وبيان الأصول المتفق عليها والمختلف فيها، (قراءة أبيات الرحبية في هذا والتنبيه عليها). 2
الثامن العول: تعريفه والخلاف فيه والراجح، وبيان ما يعول من الأصول وما لا يعول ونهاية كل عول، (قراءة أبيات الرحبية في هذا والتنبيه عليها). 2
التاسع تصحيح الانكسار في الأصول، وكيفية تصحيح الانكسار واستخدام النسب الأربع. 2
العاشر المناسخات: معناها وذكر أحوالها وبيان أحوال الورثة في كل حالة طريقة العمل الحسابي في الحالة الأولى. 2
الحادي عشر طريقة العمل الحسابي في الحالة الثانية والثالثة وكيفية عمل المناسخة إذا تعددت البطون.
الاختصارفي المناسخات، (قراءة أبيات الرحبية في هذا والتنبيه عليها).
2
الثاني عشر قسمة التركات وبيان أهميتها،أنواع التركات وبيان الطرق الحسابية لقسمتها.
طرق قسمة النوع الأول من التركات وحالاته.
2
الثالث عشر طرق قسمة النوع الثاني من أنواع التركة "العقارات والرقاب والأنعام...الخ" واستعمال القيراط في القسمة وحالاته. 2
  • الكتاب المقرر: التحقيقات المرضية للفوزان، مع متن الرحبية حفظاً بدلاً عن أعمال السنة.
  • المراجع:
  1. أحكام التركات والمواريث للشيخ محمد أبو زهرة.
  2. المواريث في الشريعة الإسلامية د. صديق محمد الأمين الضرير.
  3. أحكام المواريث والوصيَّة والوقف في الشريعة الإسلاميَّة وقانون الأحوال الشخصيَّة د. عثمان أحمد عثمان.
  • طرق التدريس: المحاضرة والمحاورة.
  • التقويم: الاختبار التحريري: 70%، أعمال السنة: 30%.


7/الكفايات الخاصة لمقرر طرق التدريس-بكالوريوس: القرآن الكريم والدراسات الإسلامية:

مقرر طرق التدريس عدد الساعات أسبوعيًّا 2
المستوى الرابع إجمالي عدد الساعات في الفصل 26
الفصل الدراسي الثامن
  • الأهداف الخاصَّة للفصل:
  1. يعرف المفهوم الشامل للمنهج التربوي وعناصره وأسسه وأهدافه وخصائص كتبه ومصادر التعلم فيه.
  2. يتعرف على طرق التدريس وميزات كل طريقة منها.
  3. يدرك مضمون عملية التعلم والتعليم في مجالاتها الثلاثة العقلية والانفعالية والمهارية.
  4. يكتسب الخطوات والمكونات الأساسية لعمليتي تحليل المحتوى والتخطيط الدراسي.
  5. يستشعرأهمية الجانب العملي والتطبيقي في تحقيق التربية الإسلامية.
  6. يكتسب القدرة على اقتراح الوسائل والأنشطة الملائمة لتنفيذ دروس العقيدة والدراسات الإسلامية.
  7. يتعرف على أهم المراجع والمصادر العلمية التي تعينه في الجانب التربوي.
  • المفردات:
الأسبوع المحتوى ساعات النظري ساعات العملي
الأول مفهوم التربية في   اللغة وعند التربويين، مجالات العلوم التربوية. 2 -
الثاني المفهوم التقليدي للمنهج والمفهوم الحديث – عناصر المنهج التربوي. 1 2
الثالث الأهداف التربوية: تعريفها، أسس صياغتها، مستوياتها، أنواعها. 1 2
الرابع المحتوى: تعريفه، مبادئ اختياره، مصادر التعلم، النظرة الصحيحة للكتاب المدرسي. 2 -
الخامس طرق التدريس: التعريف بالطريقة، طريقة الحوار، الأسلوب القصصي، الطريقة الكلية، الطريقة الجزئية، المحاضرة. 1 2
السادس أسس الطريقة الناجحة، تنظيم عملية التفاعل، التركيز على دور المتعلم، أساليب تدريس القرآن. 1 2
السابع أساليب تدريس الحديث، أساليب تدريس الفقه والأخلاق. 1 2
الثامن أساليب تدريس العقيدة، أساليب تدريس السيرة. 1 2
التاسع التقويم: تعريفه، مبادئ التقويم، الاختبارات وأنواعها، الأسئلة المقالية، الأسئلة الموضوعية. 1 2
العاشر تحليل الوحدات الدارسية: أهداف التحليل وخطواته. 1 2
الحادي عشر تخطيط الدروس: أهميته والتعريف به وخطوات التحضير الذهني والكتابي. 1 2
الثاني عشر خطوات تخطيط الدروس عرض ونماذج للتحضير الكتابي للدروس. 1 2
الثالث عشر عرض نماذج التحضير لموضوعات من فروع مختلفة للتربية الإسلامية. 1 2
  • المراجع:
  1. التربية الإسلامية وأساليب تدريسها د.إبراهيم صبحي طه.
  2. أساليب تدريس التربية الإسلامية د.محمد هاشم ريان وآخرون.
  3. مدخل إلى التربية الإسلامية وطرق تدريسها عبد الله عبد الرحمن صالح وزملاؤه.
  • طرق التدريس: المحاضرة والمحاورة.
  • التقويم: الاختبار التحريري 70%، أعمال السنة 30%.


8/الكفايات الخاصة لمقرر علم النفس الدعوي-بكالوريوس: القرآن الكريم والدراسات الإسلامية:

مقرر علم النفس الدعوي عدد الساعات أسبوعيًّا 2
المستوى الرابع إجمالي عدد الساعات في الفصل 26
الفصل الدراسي الثامن
  • الأهداف الخاصَّة للفصل:
  1. يعرف علم النفس العام ومدارسه.
  2. يتبصر باستخدام علم النفس الدعوي.  
  3. يلم بالمؤثرات النفسية لدى المدعو.
  4. يتدرب للاستفادة من علم النفس الدعوي.
  5. يتعرف على أهم المراجع والمصادر العلمية التي تعينه في الجانب التربوي والدعوي.
  • المفردات:
الأسبوع المحتوى ساعات النظري ساعات العملي
الأول مقدمة عن علم النفس العام ونشأته. التعريف بعلم النفس الدعوي والفرق بينه وبين العام. 2 -
الثاني مدارس علم النفس ما يؤخذ منها وما يرد. 1 2
الثالث علاقة علم النفس بالدعوة. 1 2
الرابع السلوك الإنساني ودلالته النفسية (اللباس-الكلام- والمركب- والغنى والفقر...الخ). 2 -
الخامس الدوافع السلوكية في علم النفس وأثرها على الداعي والمدعو. 1 2
السادس الانفعالات السلوكية وأثرها على الداعي والمدعو. 1 2
السابع العوامل المؤثرة في تكوين الشخصية وتغييرها. 1 2
الثامن والتاسع نبذة عن الأمراض النفسية والعقلية ومسبباتها وعلاجها. 2 4
العاشر منهج الإسلام في الحفاظ على الصحة النفسية والآثار النفسية للعقيدة والعبادة. 1 2
الحادي عشر السلوك الفطري والمكتسب وتقويمه. 1 2
الثاني عشر القرآن الكريم وأثره على النفس. 1 2
الثالث عشر السنَّة النبوية وأثرها على النفس. 1 2
  • المراجع:
  1. علم النفس الدعوي د. محمد زين العرمابي.
  2. علم النفس العام د. فاخر فاضل.
  3. القرآن وعلم النفس د. محمد عثمان تجاني.
  4. أصول علم النفس د. أحمد عزت راجح.
  5. علم النفس من منظور إسلامي أ.د. بشير طه.
  6. من علم النفس القرآني للشريف.
  7. الروح لابن القيم.
  • طرق التدريس: المحاضرة والمحاورة وحلقات النقاش وورقات العمل الصفية.
  • التقويم: الاختبار التحريري 70%، أعمال السنة 30%.


9/ الكفايات الخاصة لمقرر بحث التخرج -بكالوريوس: العقيدة والدراسات الإسلامية:

مقرر بحث التخرج عدد الساعات أسبوعيًّا 2
المستوى الرابع إجمالي عدد الساعات في الفصل 26
الفصل الدراسي الثامن
  • الأهداف الخاصة للفصل:
  1. يكتب بحثاً علميَّا سليماً في تخصصه.
  2. يتوصل إلى نتائج علميَّة مفيدة من خلال البحث.
  3. يتعامل بواقعيَّة مع التّطبيقات والوقائع المتعلِّقة بالبحث.
  • المفردات:
  1. يتدرب على الرجوع إلى كتب التخصُّصوالاستفادة منها.
  2. يتدرب على البحث العلميِّ الرصين، وفقَالضّوابط البحثيَّة الأكاديميَّة.
  3. يتدرب على الخروج بنتائجعلميَّة من خلال البحث.
  4. يتدرب على التّعامل مع الرسائل العلمية المتعلِّقة ببحثه في مجال العقيدة والدراسات الإسلامية.
  5. يكتب بحثاً للتخرج في تخصصه الذي درسه مسترشداً في ذلك بأسس البحث العلمي التي درسها.
  6. يُعدُّ البحثُ مقرَّراً دراسيَّاً، ويُعاملُ من حيثالنّجاحِ والرّسوبِ مثلَ بقيَّةِ المقرَّراتِ الدراسيَّةِ، وفقاً للمادّةِ الثالثةِوالثلاثين من لائحةِ الدراساتِ العليا.
  7. يختار موضوعَ البحثِ فيتخصُّصِ العقيدة والدراسات الإسلامية، ويستشيرُ مرشدَه في ذلك، ويتعاونُ معه في إعدادِ خطَّةِالبحثِ.
  8. في حالِ تأخّرِ الطالبِ عن تسجيلِ بحثِهِ في المدَّةِ التي يحدّدهامجلسُ القسم فإنه يُعدُّ راسباً في المقرَّر.
  9. يجب أن تشتملَ خطَّةُالبحثِ على العناصِرِ اللاَّزمةِ وهي:
  • مقدِّمةٌ يوضِّحُ فيها فكرةَ البحثِ.
  • أهميَّةُ الموضوعِ.
  • أهدافُ البحثِ.
  • الدِّراساتُالسَّابقةُ.
  • منهجُ البحثِ.
  • مفرداتُ البحثِ.
  1. تُعرضُ خطَّةُالبحثِ على مجلسِ القسمِ والمجلسِ العلمي؛ للموافقةِ عليها بدون تعديلاتٍ، أوالموافقةِ مع طلبِ التعديلاتِ، أو رفضِ الخطَّةِ.
  2. في حالِ الموافقةِ علىالبحثِ يُعيِّنُ له القسمُ مشرفاً، ويلتزمُ الطالبُ بتسليمِ بحثِهِ وفقَالتَّاريخِ المحدَّدِ لتسليمِ البحثِ، والذي يُقرِّرُهُ مجلسُ القسم، وإلايُعدُّ راسباً في البحثِ.
  3. عند تسليمِ الطالبِ للبحثِ يقومُ المشرفُبالتوقيعِ على صلاحيَّةِ البحثِ للمناقشةِ، ثم تُشكَّلُ لجنةٌ للمناقشةِ مكوَّنة منالمشرفِ ومن مناقشٍ من داخلِ القسمِ أو من خارجِهِ، وتُقرِّرُ اللجنةُ إما نجاحَالطالبِ في البحثِ بدونِ تعديلاتٍ، أو نجاحَ الطالبِ مع إلزامِهِ بالتعديلاتِ، أورسوبَه.
  • المراجع:
  1. كيف تكتب بحثاً أو رسالةً لأحمد شلبي.
  2. كتابة البحث العلمي ومصادر الدراسات الإسلامية د. عبد الوهاب أبو سليمان.
  3. الدليل على كتابة البحوث الجامعية ورسائل الماجستير والدكتوراه، د. عبد الوهاب أبو سليمان.
  4. تحقيق التراث ونشره لعبد السلام هارون.
  5. منهج البحث العلمي د. محمد عمر بازمول.
  6. أصول البحث العلمي ومناهجه أحمد بدر.
  • طرق التدريس: المحاضرة والمحاورة.
  • التقويم: الاختبار التحريري: 70%، أعمال سنة: 30%.